{"id":6870,"date":"2012-08-03T00:33:25","date_gmt":"2012-08-02T23:33:25","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.nmz.de\/badblog\/?p=6870"},"modified":"2018-01-20T19:05:31","modified_gmt":"2018-01-20T18:05:31","slug":"darmstadter-ferienkurse-2012-anlage-einer-videomenagerie-einiger-stucke","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.nmz.de\/badblog\/2012\/08\/03\/darmstadter-ferienkurse-2012-anlage-einer-videomenagerie-einiger-stucke\/","title":{"rendered":"Darmst&#228;dter Ferienkurse 2012 &#8211; Anlage einer Videomenagerie einiger St&#252;cke"},"content":{"rendered":"<p>[UPDATE 6.8.12 ]Auf die Frage, was denn auf den Darmst&#228;dter Ferienkursen 2012 passieren w&#252;rde, abgesehen von den Facebook &#8222;Freu mich &#8211; Darmstadt &#8211; Uis&#8220; und den &#246;d-normalen Konzertkritiken, erhielt ich nur folgende lapidare Antwort:&#8220;Wir arbeiten eben intensiv&#8220;! Zugegeben, das ist eine hehre Aussage! &#196;sthetisches Trendsetting verbirgt sich allerdings nicht dahinter. Das best&#228;tigt letztlich meinen Eindruck, dass die Ferienkurse sich mehr denn je zu einer Start-Up-B&#246;rse f&#252;r junge Neue-Musik-Instrumentalisten ver&#228;ndert hat. So warb ein Workshop dezidiert mit Tipps zur Administration f&#252;r neugegr&#252;ndete Ensembles. Immerhin nur ein Teil von mehreren Aspekten eines auch k&#252;nstlerischen wie vernetzenden Projekts namens &#8222;ENSEMBLE 2012&#8220;. <!--more-->Dennoch wieder ein kleiner Baustein im allm&#228;hlichen Umschwenken von kompositorischer Theorie hin zu interpretierender Praxis. Die Ferienkurse als eine Akademie f&#252;r die Bewahrung der Neuen Musik! Die Theorie selbst findet immerhin noch in den klassischen Panels, Pr&#228;sentationen und Lectures statt. Bl&#228;ttert man sich durch das <a href=\"http:\/\/internationales-musikinstitut.de\/images\/stories\/2012\/Ferienkurse_2012_Programmbuch.pdf\">Programmheft<\/a>, st&#246;&#223;t man da aber auf kaum Neues, was man nicht schon von l&#228;ngst als Film online abrufbaren Vortr&#228;gen und Trailern, wenn man sich im Netz surfend mit den Komponisten besch&#228;ftigt. &#220;berfliegt man die kurz, von Seidl bis Tsangaris kann man sehr grob verk&#252;rzt sagen: Alles wird modularer, mobiler. Dies zeigt sich simpel an der Musikelektronik, die heute in einen kleinen Rucksack passt bis hin zur immer wieder beschworenen materialistischen Allverf&#252;gbarkeit, statt rein intuitiv postmodern verbunden in konzeptuelle Abl&#228;ufe eingebunden.\u00a0Dies ist auch ein Merkmal der beiden hier nun vorerst eingestellten Musikvideos von den Darmst&#228;dter Ferienkursen 2012. Ich w&#252;rde mich freuen, wenn diese mit kleinen Einleitungen in den Kommentaren fleissig fortgesetzt w&#252;rden, sollte im Netz noch mehr filmisches oder aurales Material auftauchen. Zuerst &#8222;Limites&#8220; von Eduardo Moguillansky.<\/p>\n<div class=\"video-container\"><div class=\"embed-vimeo\" style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/46578671\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/vimeo.com\/46578671\">LIMITES, Darmstadt 2012<\/a> from <a href=\"http:\/\/vimeo.com\/user1746235\">Eduardo Moguillansk<\/a>y<\/p>\n<p>Formal erinnert es an ein Abtasten eines Tonbands, das immer zwei Schritte vorgespult wird, um ein Schritt zur&#252;ckgespult erneut startet, nun eben weiter als zuvor. Der Trompeter spielt einen Part, der ihm vorschreibt, wie stark er das Instrument gegen seine Lippen pressen muss, wie er beide Trompeten sp&#228;ter koordiniert. Das sieht wahnsinnig knifflig aus und klingt einerseits beeindruckend in der auskomponierten Unm&#246;glichkeit einer sch&#246;nen Klanggebung. Andererseits fragt man sich, warum im Publikum niemand vor Lachen losprustet &#252;ber dieses Spiel mit Vergeblichkeit und Anstrengung. Es wirkt gestisch absurd genug, dass die Dirigentin irgendwann eher das Nichts der Pausen dirigiert, dass die Streicher ewig gar nichts machen. Eben als suchte der Trompeter den St&#252;ckbeginn, seine Spielkraft und findet sie nicht. Dennoch wird dies mit h&#246;chstem Ernst zelebriert, steigert sich die Form stringent vom ppp der Trompete zu den kurzen finalen repetierenden Schl&#228;gen des Ensembles. Es gibt also eine formale Kontingenz, die den Ausdruck nicht ins L&#228;cherliche abdriften l&#228;&#223;t, so platt diese Steigerungsform und das Vorw&#228;rts-R&#252;ckw&#228;rts auch sein mag. Irgendwie gl&#252;cklich macht es mich aber jenseits der puren zur Schau gestellten Anstrengung noch nicht, ist dies in den Gesten der Musik selbst unglaublich vorhersehbar.<\/p>\n<p>Anders im Eindruck, gar nicht so anders im Spiel mit Erwartungen &#8222;point ones&#8220;, eine Darmstadt-UA, von Alexander Schubert.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CN-rIIuyNbY\">Alexander Schubert &#8211; Pointe Ones, Nadar Ensemble<\/a>, Daan Janssens (Dir.)<\/p>\n<p>Hier ist der Dirigent weniger ein Zeichengeber denn selbst instrumentaler Akteur. Er ist mit Bewegungssensoren verdrahtet. Einerseits gibt er anfangs richtige Eins&#228;tze, l&#246;st aber selbst elektronische Zuspielungen aus, die das &#252;bergrosse gestische Ausholen konterkarieren, ihn immer st&#228;rker eingrenzen, bis der K&#246;rper immer mehr durch seine eigenen Eins&#228;tze durchzittert wird, nicht mal H&#228;nde auf dem R&#252;cken verbergen den Dirigenten der Elektronik entkommen l&#228;&#223;t. Die Musiker selbst folgen ihm korrekt oder versp&#228;tet, ja scheinen ihn zus&#228;tzlich zur Elektronik zu steuern. So wird der Dirigent von seinem Thron gestossen, mag er noch so virtuos sein Handwerk beherrschen. Diesmal wird der Spiess gegen ihn umgedreht! Die T&#246;ne selbst sind nicht von solch einer Konsequenz und Dichte, wie es wiederum Moguillansky beherrscht. Daf&#252;r ist das formale Spiel, so konsequent es auch wieder sein mag vom Tuttibeginn zum Dirigentensolo zum Wiederaufgreifen der Anfangsgesten als Abschluss, in seinen Details weniger vorhersehbar, durchaus ausget&#252;ftelt und doch immer irgendwie frisch. Beim zweiten H&#246;ren und Sehen gewinnt dieses St&#252;ck f&#252;r mich immer mehr!<\/p>\n<p>Jetzt kann man sich streiten: Welches dieser St&#252;cke ist &#8222;fortschrittlicher&#8220;? Man tendiert schnell zu Moguillansky. So richtig Neues sagt dieses St&#252;ck nicht aus, mag die Spieltechnik noch so in der Tradition Lachenmanns versiert sein. Auch Schubert erfindet nichts Neues, lotet allenfalls Relationen des Musiklebens neu aus, mit witzig-spritzigen Ergebnis. Denkt man Schnebel, so f&#252;gt das St&#252;ck dessen Soli f&#252;r Dirigenten auch keine basal neue Facette hinzu. Es sind schlichtweg gute St&#252;cke, mal experimenteller, mal formal gelungener. Was meint dann aber das Diktum von Maximilian Marcoll zu einer Neueroberung des Begriffs Neue Musik? &#8220;<\/p>\n<p>Das Kernproblem der NM ist aus meiner Sicht, dass sie in vielen F&#228;llen keine ist. Das angesprochene &#228;sthetische Scheitern resultiert zumeist eben gerade <em>nicht <\/em>aus missgl&#252;ckten Experimenten, &#252;berm&#252;tigen Wagnissen oder extremen Entscheidungen. Selbstgen&#252;gsame Materialdifferenzierungslogik funktioniert nicht nur ideell nicht mehr. Mit einiger Versp&#228;tung sickert langsam die Erkenntnis durch, dass das Neue in der Neuen Musik nicht in der Variation bekannter Materialformen bestehen kann, sondern sich in einer wechselseitigen Beziehung mit Welt konstituieren muss. Dane- ben geraten auch Kategorien, wie das &#8218;Gelingen&#8216; eines Werkes ins Wanken, kulinari- sches Geniessen &#8222;funktionierender&#8220; St&#252;cke wird als zunehmend ungen&#252;gend emp- funden. Viel spannender ist es, an der Suche teilzuhaben, die Autor_inn_en in ihrer Arbeit antreibt&#8220;. (Maximilian Marcoll, Neue Musik! (stock11.de, 2011)) Da haben wir wohl noch Alle viel vor uns. Darmstadt dient da allenfalls als Kommunikationsplattform, um uns J&#252;ngeren das &#196;ltere vor Augen zu f&#252;hren, was aber noch sehr, sehr oft zu geschehen hat. Vielleicht ist die Beschr&#228;nkung auf banal gesagt &#8222;gute St&#252;cke&#8220; dann doch gar nicht so falsch? Das Neue ergibt sich sowieso, wenn man sich nicht total von Welt und Musikentwicklung abkoppelt&#8230;<\/p>\n<p>UPDATE: Ein weiteres St&#252;ck, das nun im Netz auftauchte, ist Johannes Kreidlers <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=89WAOif_WEc\">Die&#8220;sich sammelnde Erfahrung&#8220; (Benn): der Ton<\/a>. Es spielt wie bei Schubert das Nadar-Ensemble. Es ist wahrlich kein reines &#8222;sch&#246;nes&#8220; St&#252;ck. Darin gef&#228;llt mir Schuberts Point Ones vielmehr. &#196;hnlich wie Schubert mit dem Dirigenten spielt Kreidler hier mit &#8222;leeren Spielgesten&#8220; der Pianistin. Sein St&#252;ck ist aber weniger ein instrumentales Reaktionsspiel als ein farbiges Rauschen und Fauchen durch alle &#8222;Pr&#228;destinationen&#8220; des aktuellen Musiklebens. Im letzten Drittel einige Videos ausserhalb der Musik &#252;ber Musik erzeugen h&#246;rbare Lacher im Auditorium und &#252;bersetzt Sciarrino endlich in den Vogelzustand zur&#252;ck. Allgemein wird &#252;bertriebene Virtuosit&#228;t, eine der Hauptanforderungen &#8222;zeitgem&#228;&#223;en, komplexen Komponierens&#8220; auf die Schippe genommen. Im ganzen weniger Musik per se als bei Alexander Schubert. So sehr sich bei Schubert im dirigentischen Scheitern oder in Moguillanskys trompeterischer Vergeblichkeit indirekt ganze Kritikkosmen verbergen, ist Kreidlers St&#252;ck im Gegensatz zu den Beiden ein beinhartes Bekenntnis zu Inhaltlichkeit, auch wenn es sich diesmal nur im Becken des Musiklebens selbst bewegt und nicht so ganz nebenbei die ganze Welt &#228;chzen l&#228;sst wie z.B. in &#8222;Fremdarbeit&#8220;.<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\" style=\"display:none\"><div class=\"ShariffHeadline\"> <\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-default orientation-horizontal buttonsize-small\"><li class=\"shariff-button mastodon shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#563ACC\"><a href=\"https:\/\/s2f.kytta.dev\/?text=Darmst%C3%A4dter%20Ferienkurse%202012%20%E2%80%93%20Anlage%20einer%20Videomenagerie%20einiger%20St%C3%BCcke https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2012%2F08%2F03%2Fdarmstadter-ferienkurse-2012-anlage-einer-videomenagerie-einiger-stucke%2F\" title=\"Bei Mastodon teilen\" aria-label=\"Bei Mastodon teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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Darmstadt &#8211; Uis&#8220; und den &#246;d-normalen Konzertkritiken, erhielt ich nur folgende lapidare Antwort:&#8220;Wir arbeiten eben intensiv&#8220;! Zugegeben, das ist eine hehre Aussage! &#196;sthetisches Trendsetting verbirgt sich allerdings nicht dahinter.&#46;&#46;&#46;<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\" style=\"display:none\"><div class=\"ShariffHeadline\"> <\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-default orientation-horizontal buttonsize-small\"><li class=\"shariff-button mastodon shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#563ACC\"><a href=\"https:\/\/s2f.kytta.dev\/?text=Darmst%C3%A4dter%20Ferienkurse%202012%20%E2%80%93%20Anlage%20einer%20Videomenagerie%20einiger%20St%C3%BCcke https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2012%2F08%2F03%2Fdarmstadter-ferienkurse-2012-anlage-einer-videomenagerie-einiger-stucke%2F\" title=\"Bei Mastodon teilen\" aria-label=\"Bei Mastodon teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#6364FF; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"75\" height=\"79\" viewBox=\"0 0 75 79\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M37.813-.025C32.462-.058 27.114.13 21.79.598c-8.544.621-17.214 5.58-20.203 13.931C-1.12 23.318.408 32.622.465 41.65c.375 7.316.943 14.78 3.392 21.73 4.365 9.465 14.781 14.537 24.782 15.385 7.64.698 15.761-.213 22.517-4.026a54.1 54.1 0 0 0 .01-6.232c-6.855 1.316-14.101 2.609-21.049 1.074-3.883-.88-6.876-4.237-7.25-8.215-1.53-3.988 3.78-.43 5.584-.883 9.048 1.224 18.282.776 27.303-.462 7.044-.837 14.26-4.788 16.65-11.833 2.263-6.135 1.215-12.79 1.698-19.177.06-3.84.09-7.692-.262-11.52C72.596 7.844 63.223.981 53.834.684a219.453 219.453 0 0 0-16.022-.71zm11.294 12.882c5.5-.067 10.801 4.143 11.67 9.653.338 1.48.471 3 .471 4.515v21.088h-8.357c-.07-7.588.153-15.182-.131-22.765-.587-4.368-7.04-5.747-9.672-2.397-2.422 3.04-1.47 7.155-1.67 10.735v6.392h-8.307c-.146-4.996.359-10.045-.404-15.002-1.108-4.218-7.809-5.565-10.094-1.666-1.685 3.046-.712 6.634-.976 9.936v14.767h-8.354c.109-8.165-.238-16.344.215-24.5.674-5.346 5.095-10.389 10.676-10.627 4.902-.739 10.103 2.038 12.053 6.631.375 1.435 1.76 1.932 1.994.084 1.844-3.704 5.501-6.739 9.785-6.771.367-.044.735-.068 1.101-.073z\"\/><defs><linearGradient id=\"paint0_linear_549_34\" x1=\"37.0692\" y1=\"0\" x2=\"37.0692\" y2=\"79\" gradientUnits=\"userSpaceOnUse\"><stop stop-color=\"#6364FF\"\/><stop offset=\"1\" stop-color=\"#563ACC\"\/><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button bluesky shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#84c4ff\"><a href=\"https:\/\/bsky.app\/intent\/compose?text=Darmst%C3%A4dter%20Ferienkurse%202012%20%E2%80%93%20Anlage%20einer%20Videomenagerie%20einiger%20St%C3%BCcke https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2012%2F08%2F03%2Fdarmstadter-ferienkurse-2012-anlage-einer-videomenagerie-einiger-stucke%2F \" title=\"Bei Bluesky teilen\" aria-label=\"Bei Bluesky teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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