{"id":341,"date":"2009-06-20T10:24:27","date_gmt":"2009-06-20T08:24:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.nmz.de\/badblog\/?p=341"},"modified":"2009-06-21T13:24:49","modified_gmt":"2009-06-21T11:24:49","slug":"institutionen-komponieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.nmz.de\/badblog\/2009\/06\/20\/institutionen-komponieren\/","title":{"rendered":"Institutionen komponieren"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>Liebe Baddies,<\/p>\n<p>Schon lange, viel zu lange, ruht dieser sch&#246;ne Gastartikel von Johannes Kreidler in unserer Datenbank &#8211; er soll euch nicht vorenthalten bleiben! Er erw&#228;hnt einen &#8222;Opernwettbewerb&#8220; &#8211; f&#252;r den war zuf&#228;lligerweise (ohne dass er es wusste)\u00a0 ich verantwortlich (Premiere der <a href=\"http:\/\/www.adevantgarde.de\/index.php?reqNav=concert&amp;objectId=36\">3 Opern <\/a>ist &#252;brigens heute abend in M&#252;nchen) und es entspann sich im folgenden ein Dialog zwischen Johannes und mir &#252;ber Sinn und Unsinn von Klavierausz&#252;gen, den ich euch noch angeh&#228;ngt habe. Viel Spa&#223;!<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Vorschl&#228;ge f&#252;r neue Bedingungen der Neuen Musik<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Wer als junger Komponist zu den Darmst&#228;dter Ferienkursen geht, um in den Wettbewerb f&#252;r den karrierretr&#228;chtigen Kranichsteiner Musikpreis zu treten, ist in etwa diesen Bedingungen unterworfen: Das St&#252;ck darf nur wenige Instrumente ben&#246;tigen, nicht lang sein und muss in sehr kurzer Zeit konzertreif einstudiert werden k&#246;nnen. Ein Opernkompositionswettbewerb unl&#228;ngst stellte die Vorbedingung, dass sich von der zu komponierenden Partitur ein Klavierauszug erstellen lassen m&#252;sse; als ob Mikrointervalle und Live-Elektronik noch nicht erfunden worden w&#228;ren. Wenn ein Festivalkurator Kompositionsauftr&#228;ge vergibt, will er mit vier bis sechs Auftr&#228;gen ein normales Konzert zeitlich ausgef&#252;llt bekommen; zum Gl&#252;ck tummeln sich nicht allzu viele vom Schlage Anton Weberns auf dem Markt. <\/p>\n<p>Boykottiert die Kompositionswettbewerbe, die die Fantasie preiswinkend auf altert&#252;mliche Instrumentenbesetzungen eindampfen. Trotzt verlockenden Aussichten, wenn sie &#228;sthetisch nicht gerechtfertigt sind. Selbst wenn es hundert Mal gespielt w&#252;rde \u2013 lehnt Anfragen auf Fl&#246;tensolost&#252;cke ab, wir haben genug davon. Genauso gibt es ja auch noch Tausende ungeschriebene Fugen, die aber keiner schreibt, weil sie irrelevant sind (Gott sei Dank erscheinen jetzt Komponierprogramme, die endg&#252;ltig demonstrieren, dass Fugenschreiben keine Leistung mehr ist, und hoffentlich bald auch f&#252;r die etablierten Stile der Neuen Musik). Ohne viel &#220;bertreibung spricht man mittlerweile auch vom \u201eArditti-Sound\u201c, den jedes (angeblich) neu f&#252;r dieses stupende Ensemble komponierte St&#252;ck Werk ereilt. Wer f&#252;r Arditti schreibt, schreibt ab. Es hat etwas Oberfl&#228;chliches an sich, aber trotzdem: Nach den vielen Ensemblegr&#252;ndungen seit den 1980ern und dem daraus entstandenen, sprichw&#246;rtlichen \u201cNeue-Musik-Ensembleklang\u201d ist einfach Tapetenwechsel n&#246;tig. Schreibt f&#252;r Fl&#246;te und iPod, Keyboard und YouTube-Video. Es scheint gerade ein Zustand zu sein wie wenn viele Leute mit extrem viel Fantasie lauter Melodien in C-Dur komponierten, statt ihre Fantasie mal auf\u2019s Medium zu richten. Der Korrepetitor k&#246;nnte auf einem Keyboard spielen, das auch Samples verf&#252;gbar hat; das w&#228;re etwas mehr Aufwand an Technik, aber daf&#252;r eine gro&#223;e Ermunterung zu neuen musikalischen Konzepten. (&#220;berhaupt d&#252;rfte man langsam daran denken, einen Studiengang f&#252;r \u201eTastenmodule\u201c einzurichten; das Klavier ist nach dem Cembalo noch nicht der Weisheit letzter Schluss. Enno Poppe setzt bereits h&#228;ufig statt Klavier ein Keyboard ein.)<\/p>\n<p>Kreativit&#228;t! Schreiben kann man mittlerweile auch, wie Komponieren, studieren. Jedoch wird am Leipziger Literaturinstitut nicht nur Grammatik gelehrt, sondern geht man zu Studienzwecken auch mal ins Bordell, gleichfalls hat Rosa von Praunheim bis zu seinem Rausschmiss seine Regiestudenten mit der Kamera etwa ins Gef&#228;ngnis gesteckt, damit sie lernen, selbst in einer kargen Zelle einen spannenden Film zu drehen. Freilich ist nicht jedes Seminar vorbildlich, bei dem Manager mit verbundenen Augen in den Wald zur Selbsterfahrung geschickt werden. Aber ein paar Abwege vom Akademismus w&#228;ren doch w&#252;nschenswert und die sucht man bislang ganz vergeblich. Um Kreativit&#228;t jedenfalls scheint es in der Ausbildung von Komponisten am wenigsten zu gehen, sondern vor allem darum, wie man eine spielbare Partitur schreibt. Entsprechend sind die Festivalprogramme voll von fortgesetzter Tonsatz-Musik mit anderen Geldmitteln. Und \u201eOriginalit&#228;t\u201c ist zwar ein philosophisch streitbarer Begriff, aber eine gewisse Unterscheidungslust, wie sie bei Gruppenausstellungen von Bildenden K&#252;nstlern selbstverst&#228;ndlich zu beobachten ist, w&#228;re in der Neuen Musik doch allm&#228;hlich w&#252;nschenswert.<\/p>\n<p>Es gibt Elektronische Musik, die nach Weltraum klingt und die, die jeder zu Hause hat und aus der Popmusik, Werbung, Rauschen dringt. Diese H&#246;rerfahrung kann man auch f&#252;r Neue Musik (dekonstruiert) verwenden! Dann ist die Musik real \u201cverlinkt\u201d und entspricht den Bedingungen der Lebenswelt. &#196;hnlich ginge es mit Feldaufnahmen. So traurig das sein mag: Eine Oboe spielt im normalen Alltag eben keine Rolle, aber es g&#228;be (H&#246;r-)Wege, sie damit zu verbinden. Wie gesagt, manche elektronischen Klangerzeuger hat jeder, und daf&#252;r wird auch kein Millionenstudio ben&#246;tigt. Die Neue Musik definiert sich immer noch &#252;ber klangliche Differenzierung und strukturelle Tiefe, dabei kann Niveau auch durch Inhalte, Zuschreibungen, mediale Erweiterungen und stilistische Kontraste erreicht werden, und dann l&#228;sst sich auf einmal auch eine Rockband nutzen, aber bitte ja nicht auf einem gesonderten Festival-Parcours, sondern im Konzertsaal.<\/p>\n<p>A propos Elektronik: Durch die digitale Revolution geht die Musikindustrie den Bach hinunter, weil Musik kostenlos im Internet verbreitet werden kann. Aber was bedeutet das f&#252;r jene Musik, die &#246;konomisch eh irrelevant ist, die Neue Musik? Die kann auch kostenlos verbreitet werden! Aufnahmen, Partituren, Texte, Filme &#8211; online damit! &#8211; ist der absteigendste Ast &#252;berhaupt, und wer auf seiner Website nur Hinweise auf Publikationen in Fachzeitschriften von vor zehn Jahren anbringt, braucht nicht zu erwarten, dass sich einer die M&#252;he macht dem auch noch nachzugehen. Die neuen Medien sind ein Segen f&#252;r Kunst und K&#252;nstler. Damit kann man den oft einmaligen Auff&#252;hrungen Neuer Musik wirksam Fortsetzung verschaffen. Leider steht da (noch) die Rechte-Frage im Weg; darum gilt es auch altert&#252;mliche Handhaben der GEMA zu hinterfragen. Wenn die Tantiemen ohnehin l&#228;cherlich gering sind, ist die M&#246;glichkeit einer besseren Verbreitung doch der Monetarisierung vorzuziehen (&#252;ber Einkommensm&#246;glichkeiten f&#252;r Musiker m&#252;ssen wir uns ohnehin neu unterhalten). Und wozu ist ein Verlag gut, wenn er nichts anderes macht als die vom Komponisten vollst&#228;ndig hergestellte Partitur einfach noch auszudrucken (wie Robin Hoffmann geschehen), aber daf&#252;r die Verbreitung sehr verteuert? Ich bin f&#252;r die \u201eEdition Pdf\u201c statt der \u201eEdition Peters\u201c.<\/p>\n<p>Wer in der schnelllebigen digitalen Welt publiziert, braucht klare Konzepte, wenigstens zum Anlocken. Und das ist gut! So denke man an die h&#228;ufigen Plattheiten am Anfang von Beethovens Werken. Ich pl&#228;diere f&#252;r Sachlichkeit und gegen Pathos und Mythenmuff. Muss ein Musikst&#252;ck \u201cInkubus\u201d hei&#223;en? Auch das Schielen nach den alten Griechen sieht verd&#228;chtig nach Verkl&#228;rung aus. \u201cDifferenz\/Wiederholung\u201d dagegen ist sehr pr&#228;zise und gewiss nicht flach.<\/p>\n<p>Vorgaben k&#246;nnen ja inspirierend sein, aber sie sind bisweilen auch sehr dumm. Manche Musik wird praktisch nicht mehr von Komponisten komponiert, sondern von Institutionen, obwohl sich immer noch die Komponisten als &#228;sthetisch verantwortlich zeigen. Die meisten Einrichtungen der Neuen Musik sind wichtig, aber es gilt einmal ins Auge zu fassen, dass oftgeforderte neue Konzepte gerade bei ihnen verhindert werden. Je weniger sie sich fortbewegen, desto mehr kristallisiert sich heraus, dass sie selbst das Entscheidende komponieren, und sie sind selten gute Komponisten. <\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kreidler-net.de\/\"><br \/>\nJohannes Kreidler<\/a><\/p>\n<p>Und hier noch die Klavierauszugdiskussion, man verzeihe die Textunregelm&#228;&#223;igkeiten wegen der verschiedenen Kopierformate aus Outlook und Word in WordPress&#8230;.:<\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\">Johannes: Allerdings kann ich mich nach Deinen Erkl&#228;rungen nicht wirklich<br \/>\n&#252;berzeugt zeigen. Ein menschlicher Spieler ist sicher unerl&#228;sslich und<br \/>\nein Klavier auch sehr vielseitig zur &#8222;Imitation&#8220; von allerlei nutzbar,<br \/>\nebenso wie gute S&#228;nger von den Grenzen des Klaviers wissen. Ich habe<br \/>\nselbst in meiner Jugend viel Klavierbegleitung ausge&#252;bt, ich denke ich \u00a0kenne das einigerma&#223;en.<br \/>\nDennoch finde ich, dass mit gar nicht so viel<br \/>\nmehr Aufwand seitens des Theaters, zum Beispiel dem Klavier noch ein<br \/>\nKeyboard mit abrufbaren Samples beizustellen (Keyboard mit Festplatte<br \/>\nund ordentlichem Lautsprecher gibt&#8217;s ab ca. 1000\u20ac), eine Menge mehr<br \/>\ngeboten w&#252;rde. Wie Du sagst &#8211; eine Kombi aus beidem ist gut. Mir<br \/>\nerscheint bei diesem Beispiel eben auch die Tatsache, dass es sich um<br \/>\neinen Wettbewerb handelt, problematisch &#8211; ein erfahrener Komponist (wie<br \/>\nDu) wei&#223;, was er alles einem Korrepetitor \/ einem Theater zumuten kann,<br \/>\naber ein junger Kompositionswettbewerbsaspirant, f&#252;rchte ich zumindest,<br \/>\nwird durch diese ausdr&#252;ckliche Ansage &#228;sthetisch eingesch&#252;chtert,<br \/>\nw&#228;hrend umgekehrt eine &#214;ffnung von vornherein hin auch zu neuen Medien<br \/>\neine gro&#223;e Ermunterung darstellen w&#252;rde.<br \/>\nIch bin &#252;berzeugt (bzw. habe ich kleinere, experimentelle<br \/>\nMusiktheaterprojekte in die Richtung schon durchgef&#252;hrt, und auf diese<br \/>\nWeise habe ich aber auch vor 2010 mein erstes gro&#223;es Musiktheaterprojekt<br \/>\nin Gelsenkirchen zu realisieren), dass sich einerseits ein Mehraufwand<br \/>\nsehr lohnen w&#252;rde und andererseits auch da wieder pragmatische L&#246;sungen<br \/>\ngefunden werden k&#246;nnen. Aber es w&#228;re eben auch an den Institutionen,<br \/>\ndar&#252;ber nachzudenken und daf&#252;r Kreativit&#228;t aufzubringen, statt einfach<br \/>\ndie Ansage durchzugeben, KA muss sein, dem Komponisten wird ja immer<br \/>\nnoch genug einfallen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #339966\">Moritz: Wir k&#246;nnen ja gerne mal einen &#8222;Probewettbewerb&#8220; veranstalten &#8211; wer ist bei einer Probe\u00a0besser und schneller, Pianist oder Computer? Ich w&#252;rde nach wie vor auf ersteren tippen, und zwar solange bis es Computerprogramme gibt, die auf den Schlag eines Dirigenten reagieren k&#246;nnen (denn das ist ja auch etwas, was ein Korrepetitor k&#246;nnen muss &#8211; die Proben sind ja auch f&#252;r den Dirigenten da, und die S&#228;nger sind dringend auf den Dirigenten angewiesen bei szenischen Proben &#8211; ein Korrepetitor kann sehr leicht auf einen Dirigenten reagieren, ein Computer &#252;berhaupt nicht, das w&#252;rde Probenarbeit mit Computer also unm&#246;glich machen). Es m&#252;sste also ein Interface geben, dass es dem Pianisten erm&#246;glicht, den Klavierauszug zu spielen, und damit gleichzeitig die Geschwindigkeit der MIDI-Wiedergabe zu steuern und alle Effekte richtig auszul&#246;sen. Das ist sicherlich technisch m&#246;glich, allerdings tats&#228;chlich zu aufw&#228;ndig f&#252;r die schnelle Soloprobe mit einem S&#228;nger zwischen 13 und 14 Uhr kurz vor dem Mittagessen. Und wie nimmt man dann all diese Technik st&#228;ndig mit, wenn man sich Notizen machen will, oder mal schnell in der S-Bahn seinen Gesangspart auswendig lernen will? Soll man dann immer eine riesige A3-Partitur rumschleppen, in der unglaublich viel Informationen drin stehen, die man als S&#228;nger gar nicht braucht?<br \/>\nIm Tanztheater wird inzwischen sehr oft so gearbeitet, wie Du es beschreibst, da hat man aber eben auch keinen Dirigenten, sondern tanzt in 99% aller F&#228;lle zu aufgenommener Musik, die immer exakt gleich klingt. Das sind vollkommen andere Voraussetzungen als in der Oper.<br \/>\nIch bin genauso zukunftsblickend wie Du, allerdings gibt es viele Dinge, die sich trotz Computer aus gutem Grund auf &#8222;altmodische&#8220; Art gehalten haben. So k&#246;nnte man zum Beispiel beim Film sicherlich mit etwas mehr Aufwand handgezeichnete Storyboards mit Computeranimationen ersetzen, es werden aber nach vie vor selbst f&#252;r die absoluten High-Tech-Filme mit Bleistift und Papier Storyboards gezeichnet, einfach weil es am schnellsten ist und man Ideen direkt auf dem Papier umsetzen kann. Auch bei Computerspielproduktionen (die ja inzwischen oft teurer sind als Filmproduktionen) beginnen die Graphiker immer erst mal mit ganz simplen Entw&#252;rfen mit Stift und Papier, bis sie das 3D-rendering beginnen, auch das ein Beispiel, wie sich &#8222;alte&#8220; Arbeitsprozesse zu Recht halten.<br \/>\nEs hat auch was mit Haptik zu tun &#8211; S&#228;nger bringen sich ja ihre Stimme auch selber bei, allein zu Hause, ohne Equipment. M&#252;ssen die dann immer einen Assistenten mieten daf&#252;r`Normalerweise sitzen die dann vorm Klavier, erarbeiten sich alles ganz langsam, Takt f&#252;r Takt, spielen sich bei Bedarf ein paar Akkorde rein und brauchen daf&#252;r dringend einen (simplen) Klavierauszug, sonst k&#246;nnen sie gar nichts lernen.<br \/>\nBei kleineren Musiktheaterproduktionen mit zum Beispiel Live-Elektronik und ohne Dirigenten kann man sicherlich auf KA verzichten, weil es dann ein immer gleiches Probenband gibt, aber bei einer Produktion mit Dirigent, S&#228;nger\u00a0und Orchester ganz eindeutig nicht. Es fehlt einfach das Interface &#8222;Mensch &#8211; Mensch&#8220; (Dirigent- S&#228;nger\/Korrepetitor)<br \/>\nAlso, noch brauchen wir KA&#8217;s &#8211; und so viel Arbeit, ist das nun heute auch nicht wieder nicht, das zu machen, einfach die wichtigsten Stimmen aus der Partitur zusammenfassen auf 2-3 Zeilen, so schwer ist das doch nicht mit copy und paste? Kein Mensch verlangt heutzutage, dass der KA ein &#8222;k&#252;nstlerisches Produkt&#8220; ist und gut klingt (so wie es noch zu Wagners Zeiten &#252;blich war), es ist reines Gebrauchsprodukt, wie eben auch ein Storyboard, das auch nicht perfekt so aussehen muss, wie sp&#228;ter der fertige Film.<br \/>\nIch wei&#223; nicht, was Du in Gelsenkirchen machen wirst, aber der Schrei nach einem KA wird irgendwann kommen, da bin ich ganz sicher :-) Au&#223;er die Musik ist ohnehin volleelektronisch, dann brauchst Du nat&#252;rlich keinen&#8230;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\">Johannes: Ich bin wie Du der Ansicht, dass ein menschlicher Spieler absolut der beste &#8222;Computer&#8220; ist, ich w&#252;rde mir nur w&#252;nschen er k&#246;nnte mehr als nur die chromatischen T&#246;ne spielen bzw. es w&#252;rde die Message an die jungen Komponisten herangebracht werden, dass sie sich nicht auf chromatische T&#246;ne beschr&#228;nken m&#252;ssten. Darum mein Vorschlag, dass der Korrepetitor noch einen Sampler (via Keyboard) bedient. Es soll auch weiterhin einen Klavierauszug bzw. &#8222;Samplerauszug&#8220; geben, also eine Kurzfassung der Partitur, dagegen habe ich gar nichts.<br \/>\nProblem ist dann noch, dass die Samples in sich im Tempo fixiert sind; da k&#246;nnte man zwar tats&#228;chlich auch etwas flexibles programmieren, ist allerdings in der Tat aufw&#228;ndiger. Aber ich habe gerade mit dem Ensemble Modern ein St&#252;ck f&#252;r gro&#223;es Ensemble und Sampler gemacht ohne diese M&#246;glichkeit gemacht und das ging super. Und f&#252;r mein St&#252;ck in Gelsenkirchen werde ich keine M&#252;he scheuen, auch schwierigste mikrotonale Live-Elektronik-Teile einstudierbar zu machen, das ist mir die Musik einfach wert.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\">Also &#8211; worauf ich zielte war das indirekte Signal in dieser Ausschreibung, dass man nur Musik mit chromatischen T&#246;nen komponieren solle, was ich f&#252;r eine bedenkliche &#228;sthetische Einschr&#228;nkung heutzutage halte, und dass ich mir w&#252;nsche, dass Institutionen, die ja von dem jungen Komponisten eine junge, frische Partitur haben wollen, auch ihrerseits sich Gedanken machen, was sie daf&#252;r beitragen k&#246;nnten, und das ist eben mehr als nur die Zusage, dass Sie es dann mit ihren Mitteln auf die B&#252;hne bringen wollen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #339966\">Moritz: Nirgendwo in unserer Ausschreibung stand, dass man allein mit &#8222;chromatischen T&#246;nen&#8220; komponieren soll &#8211; wenn Du &#8211; wie oben vorgeschlagen &#8211; einerseits eine Kurzfassung der Partitur erstellst und diese dann &#8222;Samplerauszug&#8220; nennst, ist das ja faktisch ein Klavierauszug, und nichts h&#228;tte auch bei unserem Opernwettbewerb im Wege gestanden, einen solchen zu verwenden. Ich stimme Dir vollkommen zu, dass die Entwicklung &#252;ber kurz oder lang in die von Dir anvisierte Richtung gehen wird, und dass das sicherlich auch eine interessante Bereicherung der Probenarbeit sein kann. Um die &#8222;Partiturkurzfassung&#8220; kommt man auch da nicht rum, also wird es immer ein bi&#223;chen Extraarbeit f&#252;r die Komponisten (bzw. die Verlage, wenn es die dann &#252;berhaupt noch gibt) geben. Erst wenn wir die Musik telepathisch in die Hirne der S&#228;nger &#252;bertragen k&#246;nnen, ist ein KA oder SA (Samplerauszug, klingt aber leider nach etwas anderem) nicht mehr n&#246;tig&#8230;.Auf jeden Fall bin ich sehr gespannt auf Deine Erfahrungen in Gelsenkirchen!<\/span><\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\" style=\"display:none\"><div class=\"ShariffHeadline\"> <\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-default orientation-horizontal buttonsize-small\"><li class=\"shariff-button mastodon shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#563ACC\"><a href=\"https:\/\/s2f.kytta.dev\/?text=Institutionen%20komponieren https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2009%2F06%2F20%2Finstitutionen-komponieren%2F\" title=\"Bei Mastodon teilen\" aria-label=\"Bei Mastodon teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#6364FF; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"75\" height=\"79\" viewBox=\"0 0 75 79\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M37.813-.025C32.462-.058 27.114.13 21.79.598c-8.544.621-17.214 5.58-20.203 13.931C-1.12 23.318.408 32.622.465 41.65c.375 7.316.943 14.78 3.392 21.73 4.365 9.465 14.781 14.537 24.782 15.385 7.64.698 15.761-.213 22.517-4.026a54.1 54.1 0 0 0 .01-6.232c-6.855 1.316-14.101 2.609-21.049 1.074-3.883-.88-6.876-4.237-7.25-8.215-1.53-3.988 3.78-.43 5.584-.883 9.048 1.224 18.282.776 27.303-.462 7.044-.837 14.26-4.788 16.65-11.833 2.263-6.135 1.215-12.79 1.698-19.177.06-3.84.09-7.692-.262-11.52C72.596 7.844 63.223.981 53.834.684a219.453 219.453 0 0 0-16.022-.71zm11.294 12.882c5.5-.067 10.801 4.143 11.67 9.653.338 1.48.471 3 .471 4.515v21.088h-8.357c-.07-7.588.153-15.182-.131-22.765-.587-4.368-7.04-5.747-9.672-2.397-2.422 3.04-1.47 7.155-1.67 10.735v6.392h-8.307c-.146-4.996.359-10.045-.404-15.002-1.108-4.218-7.809-5.565-10.094-1.666-1.685 3.046-.712 6.634-.976 9.936v14.767h-8.354c.109-8.165-.238-16.344.215-24.5.674-5.346 5.095-10.389 10.676-10.627 4.902-.739 10.103 2.038 12.053 6.631.375 1.435 1.76 1.932 1.994.084 1.844-3.704 5.501-6.739 9.785-6.771.367-.044.735-.068 1.101-.073z\"\/><defs><linearGradient id=\"paint0_linear_549_34\" x1=\"37.0692\" y1=\"0\" x2=\"37.0692\" y2=\"79\" gradientUnits=\"userSpaceOnUse\"><stop stop-color=\"#6364FF\"\/><stop offset=\"1\" stop-color=\"#563ACC\"\/><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button bluesky shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#84c4ff\"><a href=\"https:\/\/bsky.app\/intent\/compose?text=Institutionen%20komponieren https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2009%2F06%2F20%2Finstitutionen-komponieren%2F \" title=\"Bei Bluesky teilen\" aria-label=\"Bei Bluesky teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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und ob diese nicht oft das entstehende Werk k&#252;nstlerisch einengen und in ein Korsett zw&#228;ngen. Im folgenden entspinnt sich dann noch eine Diskussion &#252;ber Sinn und Unsinn von Klavierausz&#252;gen und wie die Opernproben der Zukunft aussehen k&#246;nnten.<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-left shariff-widget-align-left\" style=\"display:none\"><div class=\"ShariffHeadline\"> <\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-default orientation-horizontal buttonsize-small\"><li class=\"shariff-button mastodon shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#563ACC\"><a href=\"https:\/\/s2f.kytta.dev\/?text=Institutionen%20komponieren https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2009%2F06%2F20%2Finstitutionen-komponieren%2F\" title=\"Bei Mastodon teilen\" aria-label=\"Bei Mastodon teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#6364FF; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"75\" height=\"79\" viewBox=\"0 0 75 79\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M37.813-.025C32.462-.058 27.114.13 21.79.598c-8.544.621-17.214 5.58-20.203 13.931C-1.12 23.318.408 32.622.465 41.65c.375 7.316.943 14.78 3.392 21.73 4.365 9.465 14.781 14.537 24.782 15.385 7.64.698 15.761-.213 22.517-4.026a54.1 54.1 0 0 0 .01-6.232c-6.855 1.316-14.101 2.609-21.049 1.074-3.883-.88-6.876-4.237-7.25-8.215-1.53-3.988 3.78-.43 5.584-.883 9.048 1.224 18.282.776 27.303-.462 7.044-.837 14.26-4.788 16.65-11.833 2.263-6.135 1.215-12.79 1.698-19.177.06-3.84.09-7.692-.262-11.52C72.596 7.844 63.223.981 53.834.684a219.453 219.453 0 0 0-16.022-.71zm11.294 12.882c5.5-.067 10.801 4.143 11.67 9.653.338 1.48.471 3 .471 4.515v21.088h-8.357c-.07-7.588.153-15.182-.131-22.765-.587-4.368-7.04-5.747-9.672-2.397-2.422 3.04-1.47 7.155-1.67 10.735v6.392h-8.307c-.146-4.996.359-10.045-.404-15.002-1.108-4.218-7.809-5.565-10.094-1.666-1.685 3.046-.712 6.634-.976 9.936v14.767h-8.354c.109-8.165-.238-16.344.215-24.5.674-5.346 5.095-10.389 10.676-10.627 4.902-.739 10.103 2.038 12.053 6.631.375 1.435 1.76 1.932 1.994.084 1.844-3.704 5.501-6.739 9.785-6.771.367-.044.735-.068 1.101-.073z\"\/><defs><linearGradient id=\"paint0_linear_549_34\" x1=\"37.0692\" y1=\"0\" x2=\"37.0692\" y2=\"79\" gradientUnits=\"userSpaceOnUse\"><stop stop-color=\"#6364FF\"\/><stop offset=\"1\" stop-color=\"#563ACC\"\/><\/linearGradient><\/defs><\/svg><\/span><span class=\"shariff-text\">teilen<\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button bluesky shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#84c4ff\"><a href=\"https:\/\/bsky.app\/intent\/compose?text=Institutionen%20komponieren https%3A%2F%2Fblogs.nmz.de%2Fbadblog%2F2009%2F06%2F20%2Finstitutionen-komponieren%2F \" title=\"Bei Bluesky teilen\" aria-label=\"Bei Bluesky teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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